Tugas mapel Melaksanakan Komunikasi Bisnis
Kelas : X Ak 1, XAk2, dan XAk3
1.
Buatlah contoh surat permintaan barang.dengan ketentuan surat ditujukan
kepada PT. Gaya Baru, perusahaan yang berkecimpung dibidang usaha
penjualan peralatan sekolah, seragam, sepatu, tas dan perlengkapan
lainnya. pengirim surat Toko Jaya Makmur. isi pokok surat memsan
beberapa perlengkapan sekolah untuk dijual menjelang tahun ajaran baru.
meminta ada potongan harga dan pembayaran dapat diangsur. alamt yang
mengirim dan yang dikirimi surat terserah pada siswa. penanggalan surat
disesuaikan saat pembuatan surat.
2. Buatlah 10 soal pilihan ganda beserta kunci jawaban. pilihan jawaban A, B, C, D, dan E
Catatan:
Tugas
dikerjakan secara kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 5 anak. Hasil
pekerjaan dikirim lewat email. ditujukan ke alamat email
hidayah7412@yahoo.com atau ke nurhidayati977@gmail.com
guru bahasa indonesia
Selasa, 25 September 2012
Tugas MKB I
Tugas mapel Melaksanakan Komunikasi Bisnis
Kelas : X Ak 1, XAk2, dan XAk3
1. Buatlah contoh surat permintaan barang.dengan ketentuan surat ditujukan kepada PT. Gaya Baru, perusahaan yang berkecimpung dibidang usaha penjualan peralatan sekolah, seragam, sepatu, tas dan perlengkapan lainnya. pengirim surat Toko Jaya Makmur. isi pokok surat memsan beberapa perlengkapan sekolah untuk dijual menjelang tahun ajaran baru. meminta ada potongan harga dan pembayaran dapat diangsur. alamt yang mengirim dan yang dikirimi surat terserah pada siswa. penanggalan surat disesuaikan saat pembuatan surat.
2. Buatlah 10 soal pilihan ganda beserta kunci jawaban. pilihan jawaban A, B, C, D, dan E
Catatan:
Tugas dikerjakan secara kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 5 anak. Hasil pekerjaan dikirim lewat email. ditujukan ke alamat email hidayah7412@yahoo.com atau ke nurhidayati977@gmail.com
Kelas : X Ak 1, XAk2, dan XAk3
1. Buatlah contoh surat permintaan barang.dengan ketentuan surat ditujukan kepada PT. Gaya Baru, perusahaan yang berkecimpung dibidang usaha penjualan peralatan sekolah, seragam, sepatu, tas dan perlengkapan lainnya. pengirim surat Toko Jaya Makmur. isi pokok surat memsan beberapa perlengkapan sekolah untuk dijual menjelang tahun ajaran baru. meminta ada potongan harga dan pembayaran dapat diangsur. alamt yang mengirim dan yang dikirimi surat terserah pada siswa. penanggalan surat disesuaikan saat pembuatan surat.
2. Buatlah 10 soal pilihan ganda beserta kunci jawaban. pilihan jawaban A, B, C, D, dan E
Catatan:
Tugas dikerjakan secara kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 5 anak. Hasil pekerjaan dikirim lewat email. ditujukan ke alamat email hidayah7412@yahoo.com atau ke nurhidayati977@gmail.com
Selasa, 18 September 2012
Dalam mihrab cinta
Dalam mihrab cinta
Demi cinta ku pergi
Tinggalkanmu relakanmu
Untuk cinta tak pernah
Kusesali saat ini
Kualami kulewati
Reff: Suatu saat kukan kembali
Sungguh sebelum aku mati
Dalam mihrab cinta ku berdoa semoga
Demi cinta ku pergi
Tinggalkanmu relakanmu
Untuk cinta tak pernah
Kusesali saat ini
Kualami kulewati
Reff: Suatu saat kukan kembali
Sungguh sebelum aku mati
Dalam mihrab cinta ku berdoa semoga
Selasa, 04 September 2012
Minggu, 02 September 2012
surat-surat yang berisi perintah kerja
surat-surat yang berisi perintah kerja antara lain:
1. surat perintah
2. surat edaran (edaran khusus dan edaran umum)
3. memo
4. disposisi
5. pengumuman
perintah kerja juga dapat dilihat pada:
1. manual kerja
2. petunjuk penggunaan suatu alat
3. petunjuk melakukan suatu pekerjaan
4. resep obat
1. surat perintah
2. surat edaran (edaran khusus dan edaran umum)
3. memo
4. disposisi
5. pengumuman
perintah kerja juga dapat dilihat pada:
1. manual kerja
2. petunjuk penggunaan suatu alat
3. petunjuk melakukan suatu pekerjaan
4. resep obat
Selasa, 24 Juli 2012
fakta dan opini
Buatlah sebuah wacana yang di dalamnya terdapat fakta dan opini, kemudian, analisis mana yang termasuk fakta dan mana yang termasuk opini!
Jumat, 13 Juli 2012
rpp bahasa indonesia smk kelas xI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(NO. 2.1)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 1, 2
Alokasi waktu Waktu: 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setera tingkat Madya
Kompetensi Dasar : 2.1 Menyimak untuk menyimpulkan informsi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja
Indikator:
1. Mengubah informasi dari bentuk lisan ke dalam bentuk nonverbal (bagan/tabel/diagram/ grafik/ denah/ matriks)
2. Menyimpulkan informasi bentuk nonverbal yang tidak bersifat perintah secara deduktif/induktif
3. Menyampaikan simpulan bentuk nonverbal dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengubah informasi dari bentuk lisan ke dalam bentuknon-verbal (bagan/tabel/diagram/ grafik/ denah/matriks)
2. Peserta didik dapat menyimpulkan informasi bentuk nonverbal yang tidak bersifat perintah secara deduktif/induktif
3. Peserta didik dapat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menyampaikan simpulan dari bagan yang sudah dibuat.
II. Materi Ajar
· Teknik membuat catatan verbal, dan non-verbal sebagai dasar untuk membuat simpulan (lisan/tertulis)
· Teknik menyimpulkan secara induktif dan deduktif
1. Deduktif :
a. Silogisme
b. Akibat →sebab-sebab
c. Sebab → akibat-akibat
2. Induktif :
a. Generalisasi
b. Sebab-sebab →akibat
c. Akibat-akibat →sebab
d. Sebab-akibat berantai
e. Analogi
· Teknik menyampaikan simpulan lisan maupun tulisan dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar, termasuk di dalamnya kesadaran berbahasa/sikap berbahasa yang positif.
Nilai-nilai PBKB, kewirausahaan yang diharapkan
1. Jujur
2. Disiplin
3. Rasa Ingin Tahu
4. Kerja Sama
5. Tanggung Jawab
6. Komunikasi/ Bersahabat
7. Kreatif
8. Kerja Keras
9. Cinta Tanah Air
10. Menghargai Prestasi
11. Peduli Sosial
III. Metode Pembelajaran
· Audiolingual
· Penugasan
· Diskusi
IV. Kegiatan Pembelajaran:
Pertemuan ke | Langkah-langkah Pembelajaran | Alokasi waktu |
Pertemuan Kesatu | Kegiatan Awal 1. Guru mengabsen Peserta didik dan menjelaskan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti 1. Peserta didik membentuk kelompok (satu kelompok 4 orang) sehingga Peserta didik mampu bekerja sama dan berkomunikasi dengan baik. (elaborasi) 2. Peserta didik mendengarkan rekaman mengenai kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia sehingga muncul rasa cinta tanah air dan rasa ingin tahu. (eksplorasi) 3. Peserta didik mengubah informasi yang disimak ke dalam bentuk informasi nonverbal (bagan/skema) sehingga terbentuk sikap kreatif, mandiri. dan komunikatif. (eksplorasi) 4. Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil simakan dan bentuk nonverbalnya di depan kelas , kelompok yang lain menanggapi sehingga terbentuk nilai komunikatif, mandiri, demokratis, kritis, berani, toleransi, dan mengargai prestasi. (konfirmasi) Kegiatan Akhir 1. Setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi sehingga muncul sikap peduli sosial, kerja keras, mandiri, berani, peduli sosial dan cinta tamah air. (Konfirmasi) 2. Peserta didik menyelesaikan latihan/ tugas. | 10 menit 70 menit 10 menit 45 menit |
Pertemuan ke | Langkah-langkah Pembelajaran | Alokasi waktu |
Pertemuan Kedua | Kegiatan Awal 1. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru tentang informasi yang disajikan dalam bentuk nonverbal (materi sebelumnya) sehingga muncul sikap berani, kritis, terbuka, dan demokratis. Kegiatan Inti 1. Peserta didik menyimak informasi nonverbal berupaTabel Program Kerja OSIS sehingga memunculkan rasa ingin tahu, kritis, dan disiplin. (elaborasi) 2. Peserta didik mengubah informasi bentuk nonverbal secara deduktif/ induktif sehingga terbentuk nilai kreatif dan kerja keras. (eksplorasi) 3. Peserta didik menyampaikan hasil simpulannya di depan kelas secara bergantian menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sehingga muncul nilai berani, jujur, kritis, komunikatif, dan cinta tanah air. (konfirmasi). Kegiatan Akhir 1. Peserta didik bersama-sama menyimpulkan hasil belajar kemudian mengikuti evaluasi. (konfirmasi) | 10 menit 70 menit 55 menit |
V. Alat, bahan, sumber belajar
· Alat : Tape, rekaman atau kaset
· Sumber : Modul bahasa Indonesia tingkat Madya
Buku argumentasi dan narasi oleh Gorys Keraf.
Belajar mengungkapkan pendapat oleh Jos Daniel Parera
VI. Penilaian
A. Simak rekaman B.1.1.A tentang “Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia”. Setelah selesai ubahlah hasil simakan tadi ke dalam bentuk bagan!
B. Simak rekaman B.1.1.E dan tentukan pola berpikir deduktif,/induktif
Kunci Jawaban
A.
Rekaman B.1.1.E
1. deduktif 6. induktif
2. deduktif 7. induktif
3. deduktif 8. induktif
4. deduktif 9. induktif
5. deduktif 10.campuran
Pedoman Penilaian
A. Jumlah jawaban betul X 100 = Nilai
Jumlah soal
Mengetahui, Kepala Sekolah ------------------------------- | Jakarta, Juli 2012 Guru Mata Pelajaran ------------------------------- |
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(NO. 2.2)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : XI / 1
Pertemuan ke : 3, 4, 5
Alokasi waktu Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setera tingkat Madya
Kompetensi Dasar : 2.2 Memahami perintah lisan baik yang diungkapkan maupun yang tidak.
Indikator:
1. Merumuskan kembali isi perintah (secara lisan, maupun tulisan)
2. Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah secara lisan/tertulis
3. Mengonfirmasikan kebenaran rencana kegiatan yang telah direncanakan sesuai dengan rencana pemberi perintah
4. Melaksanakan perintah sesuai dengan isi perintah.
I. Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik dapat merumuskan kembali isi perintah (secara lisan, maupun tulisan)
2. Peserta didik dapat menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah secara lisan/tertulis
3. Peserta didik dapat mengonfirmasikan kebenaran rencana kegiatan yang telah direncanakan sesuai dengan rencana pemberi perintah
4. Peserta didik dapat melaksanakan perintah sesuai dengan isi perintah.
II. Meteri Ajar:
* Pengertian kalimat perintah
Ialah kalimat yang mengharapkan respon atau tanggapan dari mitra komunikasi.
* Ciri-ciri kalimat perintah:
1. Dengan pola umum intonasi naik pada bagian awal (2 3 )
Pergi!
2 3
Pergilah!
2 3 2
2. Ditandai dengan tanda seru (!)
Contoh : - Bacalah!
- Makanlah hidangan ini!
3. Menggunakan partikel lah
Contoh : - Diamlah, jangan berisik!
- Bersihkanlah tempat ini!
4. Berpola kalimat inversi (P-S)
Contoh: - Simpanlah dokumen ini!
- Perhatikan gambar tersebut!
* Macam kalimat perintah:
1) Perintah biasa / biasa :
- Jawablah dengan singkat dan jelas!
2) Larangan
- Jangan engkau sakiti hatinya!
3) Sindiran
- Ambillah kembalai semua yang telah kau berikan padaku!
4) Permintaan / harapan
- Saya haraplamaran saya diterima.
5) Permohonan
- Kami mohon kehadiran Anda tepat waktu.
6) Persilaan
- Hadirin dipersilakan berdiri.
7) Saran
- Menurut hemat saya lebih efisien kalau Bapak memakai motor.
* Teknik merespon perintah
1) Merumuskan kembali dengan kalimat sendiri.
2) Membuat rangka/ bagan/ tabel perintah.
3) Merencanakan kegiatan untuk memenuhi perintah secara verbal atau nonverbal.
4) Mengkonfirmasikan kebenaran rencana kerja.
5) Melaksanakan isi perintah
Kalimat perintah dapat diperhalus dengan menggunakan unsur-unsur berikut :
1. Menggunakan partikel lah, misal: ”Buanglah!” lebih halus daripada ,”Buang!”
2. Menggunakan kata-kata seperti mohon, tolong, sudilah, harap, silakan, hendaknya, sebaiknya, dan sebagainya.
Misal: - Tolong ambilkan kacamata saya!
- Sebaiknya kamu pulang sekarang!
Nilai-nilai PBKB & Kwirausahaan yang diharapkan
1. Jujur
2. Disiplin
3. Rasa Ingin Tahu
4. Kerja Sama
5. Tanggung Jawab
6. Komunikasi/ Bersahabat
7. Kreatif
Langganan:
Postingan (Atom)